Grupo 3.
A continuación, se presentan las instrucciones para el debate en clase.
Como punto de partida, hemos enviado algunos recursos para enriquecer la investigación de todos. Como es de conocimiento de todos, se deberá seguir el método científico para la investigación.
Se investigará sobre el tema aborto, abordando desde el punto de vista jurídico y sociológico —general—.
Se deberá investigar sobre el tema mencionado y enfocarse, de acuerdo a lo que se le asignó, en lo sociológico o jurídico. Siguiendo el método científico.
Siendo estos:
1. Observación:
Se inicia con la identificación de un problema o fenómeno social que genera interés o intriga. Se observa cuidadosamente el contexto, las interacciones sociales y los patrones relevantes.
2. Formulación de la pregunta o problema:
Una vez observada la situación, se define una pregunta específica y clara que guiará la investigación. Esta pregunta debe ser relevante y factible de responder a través de métodos científicos.
3. Formulación de hipótesis:
Se proponen explicaciones tentativas (hipótesis) a la pregunta de investigación. Estas hipótesis deben ser verificables a través de la recolección y análisis de datos.
4. Diseño de investigación:
Se selecciona un enfoque metodológico adecuado para recolectar datos que permitan evaluar la hipótesis. Puede ser cuantitativo (encuestas, experimentos) o cualitativo (entrevistas, estudios de caso). En este caso solo es de verificar por los distintos medios para la base de nuestra investigación.
5. Recolección de datos:
Se aplican los instrumentos de investigación diseñados, ya sean encuestas, entrevistas, observación participante, análisis de documentos, etc., para obtener la información necesaria.
6. Análisis de datos:
Se organizan, clasifican y analizan los datos recolectados. Se utilizan técnicas estadísticas u otros métodos de análisis para identificar patrones, relaciones y tendencias.
7. Conclusiones:
Se interpretan los resultados del análisis de datos y se determina si la hipótesis planteada fue respaldada o refutada. Se elaboran conclusiones basadas en la evidencia empírica y se discuten las implicaciones de los hallazgos.
8 El debate.
Como forma do comunicar los resultados, debatiremos sobre un problema en concreto.
Los pasos para la investigación, no necesariamente deben ser rigurosos, pero se trata de obtener una cantidad considerada de información. Con el fin de estar preparados ante distintas preguntas y contradecir las argumentaciones de la contra parte.
Aclarando, los documentos que enviamos, solo es para enriquecer la investigación, no son documentos obligatorios. Ustedes tienen que investigar más a fondo con el fin de estudiar el caso que plantearemos para debatir.
Antes de plantear el caso, nos distribuiremos de esta forma.
Grupo 3.
(BLOQUE 1) analizarán desde el punto de vista jurídico. (En contra)
Baltazar, Luis, Joan, Walter y Joselyn. De este bloque saldrá la persona que hará el planteamiento del problema y el caso de Fátima.
(BLOQUE 2) analizarán desde el punto de vista sociológico. (A favor)
Jennifer, Leidy, Ana,
Andry y Emily.
A fin de analizar este caso, dependiendo desde qué punto de vista lo
hará usted, se estudiará el caso real de Fátima.
A continuación, presentamos un caso real que tuvo lugar en el 2009.
A los 12 años, Fátima quedó embarazada tras ser violada repetidamente por un hombre que era cercano a su familia y director de un programa federal de apoyo a la niñez. A pesar de que el embarazo fue denunciado a la justicia en noviembre de 2009, el agresor, junto con su familia, sobornó y amenazó a la madre de Fátima. Como resultado, el agresor nunca fue detenido ni procesado, y logró evadir la justicia durante más de nueve años.
Debido a que el aborto es prácticamente imposible en Guatemala, incluso en casos de violación, a Fátima se le negó el acceso a este procedimiento legal. Las autoridades la obligaron a continuar con el embarazo y a asumir una maternidad forzada. Este sufrimiento la llevó a intentar suicidarse en dos ocasiones.
Nueve años y medio después de los hechos, y sin haber obtenido justicia en su país, Fátima, con el apoyo de la organización Mujeres Transformando el Mundo (MTM), llevó su caso ante el Comité de Derechos Humanos de la ONU. El Comité dictaminó que Guatemala violó los derechos de Fátima, incluyendo su derecho a una vida digna y a la autonomía reproductiva, y concluyó que el trato que recibió fue comparable a la tortura.
Entonces, debatiremos sobre el caso de Fátima; unos lo verán desde el punto de vista jurídico y otros desde el punto de vista sociológico. —General—
Identificar y explicar el contexto del aborto, es decir, contar de este problema que se da en Guatemala. Luego, a consecuencia de este problema, se contará el caso de Fátima y ahí empezará el debate y la controversia.
Si tiene alguna duda, por favor, comuníquese con el coordinador.
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